Hi5-4th Grade

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Cheryl Leavitt

Degrees and Licenses

I have been working as a School Social Worker for Minneapolis Public Schools since 2000. I have Master's degrees in Social Work (MSW) and Family Social Science from the University of Minnesota. I am a Licensed Independent Social Worker (LISW) and a School Social Worker.

School Responsibilities

  •  coordinate the Special Education resource team, working with students with Individual Education Plans (IEPs) and their families and teachers to help them succeed.
  • support  teachers to provide  interventions for regular education students who are struggling with academics and/or behavior.
  • coordinate 504 plans for children who have a diagnosed medical disorder which substantially impacts their learning.
  • work with the Attendance team to help families improve their student's attendance.
  • work with students and their families who are experiencing difficulties at home and/or at school. Provide support and referrals to community resources.

Background Information

I have worked with the Folwell Performing Arts Magnet since the fall of 2011. I enjoy the arts program because I grew up playing piano, and then trumpet in marching band, concert band, and in the orchestra for school plays. I love to read, run, bike, garden, camp, and travel. I recently travelled for one month in South Africa, Zambia, Botswana, and Namibia. It was amazing!

 

Grados y Licencias

He estado trabajando como Trabajador Social Escolar para las Escuelas Públicas de Minneapolis desde el año 2000. Tengo unas Maestrías en Trabajo Social (MSW) y Ciencias Sociales de la Familia de la Universidad de Minnesota. Soy un trabajador social independiente licenciado (LISW) y un trabajador social de la escuela.

Responsabilidades de la escuela

  • coordinar el equipo de Educación Especial, trabajar con estudiantes con Planes de Educación Individual (IEPs) y sus familias y maestros para ayudarles a tener éxito.
  • apoyar a los maestros para que proporcionen intervenciones a los estudiantes de educación regular que están luchando con los académicos y / o el comportamiento.
  • coordinar Planes de 504 para los niños que tienen un trastorno médico diagnosticado que afecta sustancialmente su aprendizaje.
  • trabajar con el equipo de Asistencia para ayudar a las familias a mejorar la asistencia de sus estudiantes.
  • trabajar con los estudiantes y sus familias que están experimentando dificultades en casa y / o en la escuela. Proporcionar apoyo y referencias a los recursos de la comunidad.

Antecedentes

He trabajado con el Folwell Performing Arts Magnet desde el otoño de 2011. Disfruto del programa de artes porque crecí tocando el piano y luego tocó trompeta en la banda de música, la banda de conciertos y en la orquesta para las obras de teatro de la escuela. Me encanta leer, correr, montar en bicicleta, cultivar un huerto, acamparse, y viajar. Recientemente he viajado por un mes en Sudáfrica, Zambia, Botswana y Namibia.¡Fue increíble!